DÍA MUNDIAL DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

31 de enero de 2026

“Paso a paso construimos nuestra identidad".

Este curso, la celebración del Día de la Paz en nuestro colegio ha ido mucho más allá de un acto puntual. Nos hemos propuesto mirar hacia dentro, entender quiénes somos y reconocer que la paz empieza por la identidad, por el respeto a uno mismo y a los demás.

Bajo el título “Paso a paso se construye la identidad”, todo el centro —desde Infantil de 3 años hasta 2º de la ESO— ha participado en un proyecto común que convierte el colegio en un gran lienzo donde cada etapa educativa aporta su color, su trazo y su forma de sentir.

Cada nivel ha trabajado la identidad desde una propuesta artística distinta, adaptada a su momento evolutivo, creando un recorrido visual y emocional que simboliza el crecimiento personal del alumnado:

🎨 Infantil – Huellas
Los más pequeños han comenzado este camino dejando sus huellas de colores. Un gesto sencillo y profundo que da sentido al mensaje: la identidad se construye paso a paso. Cada huella marca el inicio del recorrido y representa la impronta que la escuela va dejando en nuestros niños y niñas.

🎨 1º Ciclo de Primaria – Dibujo
El alumnado se ha representado a sí mismo a través del dibujo, coloreando su propia imagen y explorando cómo se ven, cómo se sienten y cómo empiezan a reconocerse.

🎨 2º Ciclo de Primaria – Recortes
En esta etapa, la identidad se construye a partir de elecciones. A través de collages con su fotografía, el alumnado ha expresado gustos, intereses y aquello con lo que se siente identificado, componiendo una imagen única y personal.

🎨 3º Ciclo de Primaria – Silueta
Las siluetas llenas de color simbolizan emociones, sensaciones y preferencias. Cada tono representa una parte de su mundo interior, mostrando que no hay dos identidades iguales y que todas merecen ser respetadas.

🎨 Secundaria – Retrato
El recorrido culmina con un trabajo artístico cargado de significado. El alumnado ha realizado un retrato dividido en dos mitades: una que muestra su rostro y otra que refleja lo que les define en este momento vital —sus intereses, inquietudes y sueños—, fusionando arte e identidad.

Como cierre de esta experiencia colectiva, todo el colegio, vestido de blanco como símbolo de paz, se reunió en los soportales para cantar el estribillo de Mensajes del Agua, del artista Macaco. Un momento cargado de emoción que fue grabado por la coordinadora del proyecto, Yolanda Ortega Postigo, y que representa la voz conjunta de un centro comprometido con una paz real, construida desde el respeto, la diversidad y la identidad.

Nada de esto habría sido posible sin la implicación y el compromiso de todo el profesorado, que ha sabido convertir la reflexión sobre la identidad en una experiencia educativa real y significativa. Nuestro agradecimiento especial a la coordinadora de la actividad, Yolanda Ortega Postigo, por su sensibilidad, liderazgo y capacidad de unir a toda la comunidad educativa en torno a un mismo mensaje.

Gracias también al personal del PAS, a los PTIs, y muy especialmente al alumnado, verdadero protagonista de este proyecto, que ha demostrado que cuando se les da voz, espacio y confianza, son capaces de construir paz desde lo que son.

Porque educar en paz es enseñar a conocerse, aceptarse y convivir.

Y porque cada niño y cada niña aporta un color imprescindible a esta gran paleta común. 

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Con motivo del Día Internacional de la Madre Tierra, nuestro alumnado de 4º de Educación Primaria ha llevado a cabo una experiencia de aprendizaje realmente extraordinaria, en la que se han integrado de forma creativa y significativa las áreas de Música y Conocimiento del Medio. A través de un rap original, el alumnado ha trabajado la concienciación, el cuidado y el respeto hacia nuestro entorno, convirtiéndose en auténticos protagonistas de un mensaje tan necesario como urgente. La música ha sido el vehículo elegido para dar difusión a este trabajo, logrando que su voz llegue a toda la comunidad educativa de una manera cercana, dinámica y profundamente inspiradora. Esta actividad ha supuesto mucho más que una tarea escolar: ha sido un aprendizaje real, vivencial y significativo, en el que el alumnado ha sentido, comprendido y transmitido valores fundamentales para el presente y el futuro de nuestra sociedad. La implicación, la ilusión y el entusiasmo mostrados han sido, sin duda, el motor de un proyecto que refleja a la perfección el tipo de educación que defendemos en nuestro centro. Desde el colegio queremos trasladar nuestra más sincera enhorabuena a todo el alumnado de 4º de Primaria por su compromiso, su creatividad y su excelente aprovechamiento de las áreas. Y, por supuesto, nuestro reconocimiento a D. Iván Pérez Esteban y Dª Blanca Fernández Tapia, cuya dedicación y capacidad para generar propuestas tan enriquecedoras hacen posible que la educación se viva, se sienta y se disfrute desde lo más profundo. Iniciativas como esta no solo educan, sino que dejan huella.
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