8M-DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

6 de marzo de 2026

Creciendo en igualdad en el CEIP José Núñez León.

En el CEIP José Núñez León creemos firmemente que la escuela no solo enseña contenidos: forma personas. Por eso, educar en igualdad no es una actividad puntual en nuestro centro, sino un compromiso diario que impregna nuestra forma de enseñar, convivir y crecer juntos.

Cada año trabajamos estas fechas con especial dedicación, porque sabemos que educar en igualdad desde la escuela es sembrar el futuro de nuestra sociedad.

Este curso, además, hemos querido fusionar dos efemérides muy significativas:

el 11 de febreroDía Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia,
• y el 8 de marzoDía Internacional de la Mujer.

Con esta propuesta hemos querido transmitir a nuestro alumnado un mensaje claro: la igualdad también se construye visibilizando a las mujeres que han abierto caminos en la ciencia, la cultura y la sociedad.

Durante toda la semana hemos desarrollado diferentes actividades adaptadas a cada etapa educativa, combinando aprendizaje, reflexión, emoción y experiencias compartidas.

11 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA.


Conocemos a Sara García Alonso.


Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, todo el centro ha trabajado la inspiradora biografía de Sara García Alonso, bióloga molecular y astronauta de reserva de la Agencia Espacial Europea.


A través de su historia, nuestro alumnado ha descubierto cómo una científica española ha logrado situarse entre las personas seleccionadas para futuras misiones espaciales, combinando su trabajo en investigación oncológica con la preparación para la exploración espacial.


Su ejemplo nos recuerda que la curiosidad, el esfuerzo y la pasión por aprender pueden llevarnos muy lejos.


Con esta actividad hemos querido:


  • Visibilizar referentes femeninos en el ámbito científico.
  • Despertar vocaciones STEM en nuestro alumnado.
  • Mostrar que los sueños no tienen género.


Desde nuestras aulas hemos viajado simbólicamente de la Tierra a las estrellas, descubriendo que la ciencia también puede ser un camino apasionante para nuestras niñas y niños.


Taller de Experimentos Científicos.


Como actividad complementaria del 11 de febrero, los más pequeños del colegio —el alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria— han participado en un taller de experimentos científicos lleno de curiosidad, sorpresa y aprendizaje.


Esta actividad ha sido propuesta y dinamizada por nuestra maestra de apoyo, Inma Vázquez González, a quien agradecemos especialmente su iniciativa y dedicación.


Durante la sesión, nuestro alumnado se convirtió en pequeños científicos y científicas. A través de experimentos sencillos y muy visuales, hemos estado observando, practicando, formulando hipótesis y razonando juntos sobre lo que ocurría en cada experiencia.


Entre risas, preguntas y mucha emoción, hemos disfrutado de una auténtica sesión de ciencia en acción, en la que:


- Hemos descubierto fenómenos sorprendentes.
- Hemos aprendido a observar con curiosidad.
- Hemos razonado sobre por qué ocurren las cosas.
- Y, sobre todo, hemos comprobado que 
la ciencia puede ser divertida y fascinante.


Nuestro alumnado lo tiene claro:


“Nos ha gustado muchísimo experimentar y descubrir cosas nuevas.”



Con actividades como esta queremos despertar desde pequeños la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la ilusión por aprender, recordando siempre que la ciencia también necesita el talento de nuestras niñas.

08 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.


Para celebrar el Día Internacional de la Mujer, el centro ha organizado diferentes propuestas adaptadas a cada etapa educativa.


Infantil (3-6 años) – Cuentos coeducativos.


Los más pequeños han disfrutado de cuentos coeducativos, historias que rompen estereotipos y muestran personajes que sueñan, exploran y viven sin etiquetas.


A través de la lectura y el diálogo posterior, el alumnado ha podido:


  • Identificar emociones y valores como el respeto y la empatía.
  • Comprender que niñas y niños pueden ser lo que quieran ser.
  • Aprender que la igualdad comienza en los pequeños gestos del día a día.


La literatura infantil se convierte así en una poderosa herramienta para educar en igualdad desde la imaginación.


Primer ciclo de Primaria (1º y 2º) – Escape rooms por la igualdad.


El alumnado ha participado en escape rooms educativos, donde han tenido que resolver retos y enigmas relacionados con la igualdad.


Trabajando en equipo, han puesto en práctica habilidades como:


  • la cooperación,
  • la comunicación,
  • el pensamiento crítico,
  • y la resolución de problemas.


Cada prueba superada les acercaba a completar su misión: descubrir que la igualdad se construye entre todos y todas.


Segundo ciclo de Primaria (3º y 4º) – Nuevas masculinidades.


En estas edades comenzamos a reflexionar con mayor profundidad sobre los roles de género y los modelos sociales que muchas veces se transmiten sin cuestionarlos. A través de dinámicas y talleres participativos, el alumnado ha trabajado el concepto de “nuevas masculinidades”, promoviendo modelos de convivencia basados en el respeto, la empatía y la igualdad.


Tercer ciclo de Primaria y Secundaria – Encuentro con el autor Daniel Blanco.


El alumnado mayor del centro ha participado en un encuentro con el autor Daniel Blanco, donde se ha presentado su obra y se ha generado un espacio de diálogo y reflexión sobre igualdad, convivencia y respeto. La actividad ha permitido al alumnado escuchar, preguntar, reflexionar y debatir, convirtiendo la lectura en una experiencia viva que conecta con su realidad.


Desde el CEIP José Núñez León queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todo el profesorado y alumnado que han participado con ilusión en cada una de las actividades desarrolladas durante esta semana.


Gracias también a todas las personas que han colaborado en la organización y desarrollo de estas propuestas educativas que nos ayudan a seguir construyendo una escuela comprometida con los valores.


De manera muy especial, queremos agradecer al Ayuntamiento, que ha hecho posible la realización de los talleres dirigidos al alumnado de segundo y tercer ciclo de Primaria y Secundaria, ofrecidos sin coste alguno para el centro ni las familias.


Su colaboración demuestra la importancia de que escuela y comunidad caminen juntas para seguir avanzando hacia una sociedad más justa e igualitaria.


Porque educar en igualdad es educar para el futuro.


Y en nuestro colegio seguiremos haciéndolo paso a paso, día a día, desde la escuela.

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Con motivo del Día Internacional de la Madre Tierra, nuestro alumnado de 4º de Educación Primaria ha llevado a cabo una experiencia de aprendizaje realmente extraordinaria, en la que se han integrado de forma creativa y significativa las áreas de Música y Conocimiento del Medio. A través de un rap original, el alumnado ha trabajado la concienciación, el cuidado y el respeto hacia nuestro entorno, convirtiéndose en auténticos protagonistas de un mensaje tan necesario como urgente. La música ha sido el vehículo elegido para dar difusión a este trabajo, logrando que su voz llegue a toda la comunidad educativa de una manera cercana, dinámica y profundamente inspiradora. Esta actividad ha supuesto mucho más que una tarea escolar: ha sido un aprendizaje real, vivencial y significativo, en el que el alumnado ha sentido, comprendido y transmitido valores fundamentales para el presente y el futuro de nuestra sociedad. La implicación, la ilusión y el entusiasmo mostrados han sido, sin duda, el motor de un proyecto que refleja a la perfección el tipo de educación que defendemos en nuestro centro. Desde el colegio queremos trasladar nuestra más sincera enhorabuena a todo el alumnado de 4º de Primaria por su compromiso, su creatividad y su excelente aprovechamiento de las áreas. Y, por supuesto, nuestro reconocimiento a D. Iván Pérez Esteban y Dª Blanca Fernández Tapia, cuya dedicación y capacidad para generar propuestas tan enriquecedoras hacen posible que la educación se viva, se sienta y se disfrute desde lo más profundo. Iniciativas como esta no solo educan, sino que dejan huella.
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