PROGRAMA DE DESAYUNOS ECOSALUDABLES

10 de octubre de 2024

PROGRAMA DE DESAYUNOS ECO-SALUDABLES

¡Nuevo Proyecto de Desayunos Eco-Saludables en Nuestro Colegio!


Nos llena de ilusión anunciar que durante el mes de octubre dará comienzo el innovador Proyecto de Desayunos Eco-Saludables en nuestro colegio. Sabemos que la alimentación es la base del bienestar y desarrollo de nuestros estudiantes, y este proyecto refuerza no solo hábitos alimentarios saludables, sino también el compromiso con el cuidado del medio ambiente.


¿Por qué este proyecto es innovador?


Simplemente queremos ayudarlos a que conozcan más alimentos nutritivos en su día a día. La clave para que nuestros estudiantes se conviertan en adultos sanos es darles opciones saludables desde pequeños. Y no os preocupéis, ¡no se trata de poner a nadie a dieta! Simplemente queremos ayudarles a incorporar más alimentos nutritivos en su día a día, de una manera divertida, educativa y libre de etiquetas.

 

Pequeños cambios, grandes resultados.


Sabemos que implementar cambios en las rutinas diarias puede ser un desafío, tanto en el entorno familiar como escolar, pero estamos convencidos de que, con paciencia y constancia, los estudiantes desarrollarán una mayor apreciación por los alimentos saludables y aprenderán a cuidar su entorno. No buscamos prohibir, sino educar: un dulce ocasional o una pizza en un cumpleaños no es el problema, ¡lo importante es que diariamente mantengamos un equilibrio!


Además, nuestro enfoque eco-saludable busca fomentar el uso de materiales reutilizables y reducir los residuos plásticos en el día a día, inculcando a nuestros alumnos y alumnas de todo el centro la importancia de cuidar su cuerpo y su entorno, porque el cuidado del planeta también es salud.


¿Qué incluye este proyecto?


En cada aula habrá materiales y actividades que enseñarán la importancia de un buen desayuno: desde carbohidratos, proteínas y grasas saludables, hasta vitaminas, minerales y fibra. También trabajaremos en prácticas sostenibles, como reducir el uso de plásticos y aprender a reciclar correctamente.


¿Cómo funciona?


Cada niño/a podrá ganar puntos diarios si sigue estas pautas durante la semana:


      - Traer agua en una botella reutilizable.

      - Utilizar un tupper en lugar de envoltorios como papel de aluminio o plástico.

      - Elegir alimentos saludables para su desayuno.

      - Reciclar correctamente los envases de su desayuno depositándolos en las papeleras adecuadas: orgánico, papel o plástico.


¡Y al final de la semana habrá recompensas! Los niños y niñas podrán canjear sus puntos por materiales para jugar en la hora del recreo. No penséis que si no reúnen puntos no podrán jugar: simplemente disfrutarán del recreo como cualquier otro día, ya sea porque la clase no haya conseguido puntos suficientes para canjear el material o porque prefieren acumular más puntos para elegir el material que desean. Esto fomentará el trabajo en equipo entre los estudiantes.


Este sistema no solo promueve una alimentación equilibrada, sino también el uso de materiales respetuosos con el medio ambiente y la cooperación entre iguales.


Un proyecto para todos los niveles:


      - En Infantil, nos centraremos en acercar a los niños/as a la fruta y otras opciones frescas de manera más atractiva.


      - En 1º y 2º ciclo, trabajaremos para reducir el consumo de bollería industrial diaria.


      - En 3º ciclo y secundaria, el foco estará en concienciar sobre la importancia de una dieta adecuada para evitar enfermedades y trastornos alimentarios.


Este proyecto es una oportunidad perfecta para que nuestro alumnado aprenda, desde la práctica educativa, a cuidar de su salud y del medioambiente de manera natural y divertida. ¡Estamos deseando ver los resultados!



Gracias por su apoyo continuo, y por unirse a nosotros en este emocionante viaje hacia una vida más eco-saludable.


Atentamente,


El Equipo de CEIP José Núñez León


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Con motivo del Día Internacional de la Madre Tierra, nuestro alumnado de 4º de Educación Primaria ha llevado a cabo una experiencia de aprendizaje realmente extraordinaria, en la que se han integrado de forma creativa y significativa las áreas de Música y Conocimiento del Medio. A través de un rap original, el alumnado ha trabajado la concienciación, el cuidado y el respeto hacia nuestro entorno, convirtiéndose en auténticos protagonistas de un mensaje tan necesario como urgente. La música ha sido el vehículo elegido para dar difusión a este trabajo, logrando que su voz llegue a toda la comunidad educativa de una manera cercana, dinámica y profundamente inspiradora. Esta actividad ha supuesto mucho más que una tarea escolar: ha sido un aprendizaje real, vivencial y significativo, en el que el alumnado ha sentido, comprendido y transmitido valores fundamentales para el presente y el futuro de nuestra sociedad. La implicación, la ilusión y el entusiasmo mostrados han sido, sin duda, el motor de un proyecto que refleja a la perfección el tipo de educación que defendemos en nuestro centro. Desde el colegio queremos trasladar nuestra más sincera enhorabuena a todo el alumnado de 4º de Primaria por su compromiso, su creatividad y su excelente aprovechamiento de las áreas. Y, por supuesto, nuestro reconocimiento a D. Iván Pérez Esteban y Dª Blanca Fernández Tapia, cuya dedicación y capacidad para generar propuestas tan enriquecedoras hacen posible que la educación se viva, se sienta y se disfrute desde lo más profundo. Iniciativas como esta no solo educan, sino que dejan huella.
24 de abril de 2026
Hoy hemos querido cerrar la semana de una forma muy especial, adelantando la celebración del Día de la Educación Física en la calle (27 de abril) con una actividad que, sin duda, ha sido… de 10. Aunque inicialmente estaba prevista en el campo de fútbol, la previsión de lluvia nos llevó a trasladarla al patio del colegio. Y, lejos de ser un inconveniente, este cambio ha creado un ambiente más cercano y ha favorecido aún más el desarrollo de la actividad, convirtiéndola en una experiencia compartida, intensa y muy significativa para todo el alumnado. Durante toda la semana, el alumnado ha ido acercándose al mundo del karate a través de diferentes actividades en el aula, reflexiones y recursos como el trabajo sobre Karate Kid, donde han podido comprender que el karate no es lucha ni agresividad, sino un camino de aprendizaje personal, autocontrol y respeto. Además, han descubierto que este arte marcial, cuyo significado es “el camino de la mano vacía”, se centra en la defensa personal y en el equilibrio entre cuerpo y mente, nunca en hacer daño a los demás. Y hoy, todo ese aprendizaje ha cobrado vida. Hemos tenido la suerte de disfrutar de un Taller de Kárate de la mano de dos grandes profesionales y mejores personas: 🥋 Dª Luisa Pérez Reyes, nuestra compañera del cole, 🥋 D. Héctor Moreno Campoy, karateca del Club Torre, cuarto dan. Durante una hora, se han volcado completamente con nuestro alumnado para acercarles no solo a la práctica, sino, sobre todo, a los valores que sustentan esta disciplina. El taller ha seguido una estructura muy completa: Comenzamos con un calentamiento para preparar el cuerpo. Continuamos con el saludo tradicional (Rei) , un gesto cargado de respeto hacia los demás y hacia la propia práctica. Después, una parte teórica en la que se puso el acento en la disciplina, el autocontrol y el sentido profundo del karate. A continuación, el alumnado pudo experimentar diferentes técnicas básicas de defensa y ataque , siempre desde el control y el respeto. Y, como broche final, disfrutamos de un espectáculo en vivo que dejó a todos con la boca abierta. Y si algo ha hecho aún más especial esta jornada es que la disciplina y las risas se han unido a partes iguales. Porque sí, hoy hemos aprendido muchísimo… pero también nos hemos reído, disfrutado y compartido momentos que quedarán en la memoria del cole. Pero, por encima de todo, nos quedamos con el mensaje más importante que ha impregnado toda la actividad: El karate no es violencia. El karate no es para pelear. El karate es respeto, autocontrol, esfuerzo y convivencia. Tal y como hemos trabajado en clase, el verdadero aprendizaje está en saber controlar las emociones, actuar con calma y resolver los conflictos sin recurrir a la violencia. Ese es el verdadero valor educativo de esta disciplina y el motivo por el que encaja perfectamente dentro de nuestro proyecto de convivencia. Queremos finalizar agradeciendo profundamente a Luisa y Héctor su implicación, su cercanía y su generosidad al compartir su tiempo y su conocimiento con nuestro alumnado. Y también queremos reconocer al profesorado del centro , que ha participado, acompañado y vivido esta experiencia desde dentro, transmitiendo al alumnado un mensaje claro: cuando caminamos juntos, todo tiene más sentido. Actividades como esta reflejan lo que somos: un claustro unido, comprometido y que educa en valores más allá del aula. Gracias por ayudarnos a demostrar que educar en valores también se hace desde el movimiento, desde la emoción y desde experiencias como esta. Hoy no solo hemos aprendido karate… hoy hemos aprendido a convivir mejor.
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