Hoy hemos querido cerrar la semana de una forma muy especial, adelantando la celebración del Día de la Educación Física en la calle (27 de abril) con una actividad que, sin duda, ha sido… de 10. Aunque inicialmente estaba prevista en el campo de fútbol, la previsión de lluvia nos llevó a trasladarla al patio del colegio. Y, lejos de ser un inconveniente, este cambio ha creado un ambiente más cercano y ha favorecido aún más el desarrollo de la actividad, convirtiéndola en una experiencia compartida, intensa y muy significativa para todo el alumnado. Durante toda la semana, el alumnado ha ido acercándose al mundo del karate a través de diferentes actividades en el aula, reflexiones y recursos como el trabajo sobre Karate Kid, donde han podido comprender que el karate no es lucha ni agresividad, sino un camino de aprendizaje personal, autocontrol y respeto. Además, han descubierto que este arte marcial, cuyo significado es “el camino de la mano vacía”, se centra en la defensa personal y en el equilibrio entre cuerpo y mente, nunca en hacer daño a los demás. Y hoy, todo ese aprendizaje ha cobrado vida. Hemos tenido la suerte de disfrutar de un Taller de Kárate de la mano de dos grandes profesionales y mejores personas: 🥋 Dª Luisa Pérez Reyes, nuestra compañera del cole, 🥋 D. Héctor Moreno Campoy, karateca del Club Torre, cuarto dan. Durante una hora, se han volcado completamente con nuestro alumnado para acercarles no solo a la práctica, sino, sobre todo, a los valores que sustentan esta disciplina. El taller ha seguido una estructura muy completa: Comenzamos con un calentamiento para preparar el cuerpo. Continuamos con el saludo tradicional (Rei) , un gesto cargado de respeto hacia los demás y hacia la propia práctica. Después, una parte teórica en la que se puso el acento en la disciplina, el autocontrol y el sentido profundo del karate. A continuación, el alumnado pudo experimentar diferentes técnicas básicas de defensa y ataque , siempre desde el control y el respeto. Y, como broche final, disfrutamos de un espectáculo en vivo que dejó a todos con la boca abierta. Y si algo ha hecho aún más especial esta jornada es que la disciplina y las risas se han unido a partes iguales. Porque sí, hoy hemos aprendido muchísimo… pero también nos hemos reído, disfrutado y compartido momentos que quedarán en la memoria del cole. Pero, por encima de todo, nos quedamos con el mensaje más importante que ha impregnado toda la actividad: El karate no es violencia. El karate no es para pelear. El karate es respeto, autocontrol, esfuerzo y convivencia. Tal y como hemos trabajado en clase, el verdadero aprendizaje está en saber controlar las emociones, actuar con calma y resolver los conflictos sin recurrir a la violencia. Ese es el verdadero valor educativo de esta disciplina y el motivo por el que encaja perfectamente dentro de nuestro proyecto de convivencia. Queremos finalizar agradeciendo profundamente a Luisa y Héctor su implicación, su cercanía y su generosidad al compartir su tiempo y su conocimiento con nuestro alumnado. Y también queremos reconocer al profesorado del centro , que ha participado, acompañado y vivido esta experiencia desde dentro, transmitiendo al alumnado un mensaje claro: cuando caminamos juntos, todo tiene más sentido. Actividades como esta reflejan lo que somos: un claustro unido, comprometido y que educa en valores más allá del aula. Gracias por ayudarnos a demostrar que educar en valores también se hace desde el movimiento, desde la emoción y desde experiencias como esta. Hoy no solo hemos aprendido karate… hoy hemos aprendido a convivir mejor.

Hoy nuestro centro ha vivido una de esas jornadas que dejan huella. Hemos celebrado el Día del Libro de una forma muy especial, de la mano del Mago Luigi, quien ha transformado nuestro salón de actos en un auténtico escenario de ilusión, imaginación y sorpresa. A través de tres pases llenos de ritmo y emoción, Luigi ha conseguido algo maravilloso: acercar el mundo de los libros a todo nuestro alumnado, desde los más pequeños hasta los mayores, demostrando que la lectura también puede vivirse desde la magia. Y lo ha hecho con un dominio escénico admirable, combinando humor, participación y unos materiales visuales y manipulativos altamente motivadores que han captado la atención desde el primer segundo. Cartas imposibles, objetos que se movían, libros que cobraban vida… cada truco era una puerta abierta a la curiosidad y al asombro. Pero lo más impresionante ha sido su capacidad para conectar con todas las edades , logrando que cada niño y cada niña se sintiera protagonista del espectáculo. Esta jornada ha sido aún más especial gracias a la presencia de las familias, que han podido acompañarnos y disfrutar con nosotros. Y sí… también han terminado con la boca abierta en más de una ocasión. Queremos destacar y agradecer, una vez más, el apoyo de nuestro Ayuntamiento, que ha confiado en nosotros y ha hecho posible esta actividad financiándola íntegramente. Así da gusto construir experiencias educativas que emocionan y dejan huella. Hoy no solo hemos celebrado el Día del Libro… Hoy hemos vivido la lectura desde la emoción, la sorpresa y la magia. Y si algo tenemos claro es que… El Mago Luigi no solo ha pasado por nuestro colegio, sino que se quedará para siempre en nuestros recuerdos y en nuestros corazones.

Hoy nuestro centro ha vivido una jornada muy especial con la celebración de un mercadillo solidario, una de las actividades organizadas con motivo del Día del Libro , que ha llenado el colegio de ilusión, compromiso y amor por la lectura. Durante la mañana, nuestro alumnado ha podido visitar los distintos stands y adquirir, a un precio simbólico, libros procedentes del expurgo de la biblioteca escolar, ejemplares que han sido retirados para dar paso a la renovación y actualización del fondo bibliográfico del centro. Además, el Ayuntamiento y la Biblioteca Municipal del pueblo han colaborado con una gran donación de libros, lo que ha permitido ampliar considerablemente la oferta del mercadillo y abrir un amplio abanico de posibilidades para que nuestros niños y niñas pudieran elegir según sus intereses y gustos. Ha sido emocionante contemplar la ilusión en sus rostros al descubrir historias, hojear libros y llevarse consigo ese pequeño tesoro que siempre es la lectura. La actividad ha superado con creces todas las expectativas del centro. Este éxito no habría sido posible sin la implicación de nuestras familias, que una vez más han demostrado estar a nuestro lado, compartiendo educación y valores, caminando juntos de la mano. Pero, sin duda, el verdadero valor de esta iniciativa ha ido mucho más allá de la venta de libros. Todo lo recaudado ha sido destinado a la Protectora de Animales y Plantas de Málaga, una entidad que realiza una labor esencial en nuestra sociedad. Su trabajo diario no solo se centra en el rescate y cuidado de animales abandonados, sino también en la concienciación y educación en valores como el respeto, la empatía y la responsabilidad. Colaborar con esta causa supone contribuir a la construcción de una ciudadanía más solidaria y comprometida con el bienestar animal. Además, el propio centro ha querido sumarse a esta iniciativa con un pequeño donativo, lo que ha permitido que la cantidad total recaudada ascienda a 400 euros , una aportación que, sin duda, será de gran ayuda para esos animales abandonados que dependen de la solidaridad de todos. El Ayuntamiento de Ardales , como en cada actividad que desarrollamos en el centro, también se ha querido sumar activamente a esta iniciativa, no solo facilitando los stands, sino implicándose directamente en la venta de libros y orientando a nuestro alumnado en su elección cuando surgían dudas. Un agradecimiento especial a Irenes Calderón e Isa Cazalla. Asimismo, hemos contado con la presencia de D. Francisco Camuña Florido, presidente de la Comisión Gestora de Comunidad de Aprendizaje, a quien agradecemos enormemente su cercanía, apoyo y compromiso con este tipo de actividades. No queremos finalizar sin hacer un especial reconocimiento al profesorado del centro , cuyo trabajo, implicación y dedicación han sido fundamentales para el éxito de esta actividad, aportando cada uno su granito de arena. De manera especial, queremos agradecer la excelente labor de D. Antonio José Pozo Sánchez y Dña. Rocío Mancera Royán, quienes han liderado todo lo relacionado con la Biblioteca, haciendo posible que esta iniciativa haya brillado con luz propia. Hoy no solo hemos celebrado el Día del Libro; hemos vivido una experiencia compartida en la que la lectura, la solidaridad y la convivencia han ido de la mano, dejando una huella muy positiva en toda la comunidad educativa.

Hoy nuestro alumnado de 2º ciclo de Primaria ha disfrutado de una experiencia única en el Museo de la Miel de Colmenar, una actividad llena de aprendizaje, curiosidad y contacto con la naturaleza. Durante la visita, nuestros niños y niñas han participado en diferentes actividades adaptadas a sus intereses y necesidades, guiadas en todo momento por las monitoras del museo: ✨ Observación de colmenas y acercamiento al fascinante mundo de las abejas ✨ Talleres educativos relacionados con la miel y la cera ✨ Descubrimiento del proceso de elaboración de la miel Además, cada participante ha recibido un precioso obsequio como recuerdo de esta experiencia: 🍯 Un tarrito de Miel de Málaga 🍯 Un mini palito de miel 🕯️ Una vela elaborada con cera pura de abeja 🍬 Caramelos de miel 📖 Un cuento o guía de Mieles de Málaga Una actividad preciosa y muy enriquecedora, en la que el alumnado ha podido aprender de forma vivencial la enorme importancia de las abejas en nuestra vida, desarrollando valores de respeto, cuidado y amor hacia estos pequeños pero imprescindibles seres vivos. Sin duda, una jornada para recordar… ¡y para seguir cuidando de nuestras abejas! 🐝

El lunes 20 de abril de 2026, el CEIP José Núñez León se transformó en algo más que un colegio: se convirtió en un espacio donde las matemáticas se tocaron, se hablaron y, sobre todo, se comprendieron. Porque lo que vivimos no fue una jornada más… fue la evidencia de un cambio profundo. Esta jornada nace de una idea muy clara que llevamos tiempo construyendo como centro: las matemáticas no se aprenden repitiendo… se aprenden entendiendo, haciendo y verbalizando. Nuestro proyecto matemático no es solo un documento, es una forma de enseñar. Una forma que apuesta por: - la manipulación como punto de partida, - la comprensión como objetivo, - y la verbalización como herramienta clave del aprendizaje. Y eso fue exactamente lo que ocurrió durante toda la mañana. 🏫 Un recorrido por el aprendizaje. A lo largo de la jornada, el alumnado fue pasando por distintos talleres, pero todos tenían algo en común: no se trataba de resolver ejercicios… sino de pensar matemáticamente. En Infantil, el razonamiento lógico se construía jugando, explorando y descubriendo patrones. En Primaria, la geometría y la medida dejaban de ser conceptos abstractos para convertirse en experiencias reales. Más adelante, la resolución de problemas ponía al alumnado frente a retos donde lo importante no era el resultado… sino el proceso. Y en los cursos superiores, el trabajo con regletas y la multiplicación hacía visible algo fundamental: entender el número es mucho más que calcularlo. Cada aula, cada propuesta, cada interacción… respondía a una misma línea pedagógica compartida. 🤝 Detrás de todo, un equipo. Nada de esto ocurre por casualidad. Detrás hay un claustro que reflexiona, que se forma y que avanza unido. Hay personas que creen que las cosas pueden hacerse mejor… y que trabajan para que eso ocurra. Como recogemos en nuestro proyecto, cuando existe una línea común, el alumnado deja de empezar de cero cada curso y empieza a construir sobre lo aprendido . Y eso es exactamente lo que estamos consiguiendo. 💡 Lo que realmente hemos visto. Lo más importante de la jornada no han sido los talleres en sí. Ha sido lo que pasaba dentro de ellos: - alumnado explicando cómo piensa, - alumnado equivocándose sin miedo, - alumnado buscando estrategias propias, - alumnado disfrutando mientras aprende. Porque cuando un niño o una niña entiende lo que hace… cambia todo. En definiva, esta jornada no es un punto de llegada. Es una confirmación. La confirmación de que cuando hay coherencia, formación y trabajo en equipo… l os resultados llegan. Pero, sobre todo, llega algo mucho más importante: un alumnado que confía en sí mismo y que empieza a mirar las matemáticas de otra manera. Y ahí es donde realmente empieza el aprendizaje.

En nuestro centro seguimos apostando por experiencias que dejan huella… y hoy Infantil de 4 y 5 años ha vivido una de esas que se recordarán durante mucho tiempo. De la mano del taller “Manos a la huerta” de MR Vértigo, nuestro alumnado ha podido descubrir que cultivar la tierra es mucho más que plantar: es aprender a esperar, a cuidar, a trabajar en equipo y a conectar con el entorno. Como bien nos transmite su creador, con más de 10 años de experiencia cultivando, la huerta ofrece todo lo que un proceso creativo necesita: paciencia, creatividad, escucha, autonomía y responsabilidad. Y eso es exactamente lo que nuestros niños y niñas han experimentado. La actividad comenzó de una forma muy especial: ¡una zanahoria llamó por teléfono! A partir de ahí, se abrió un mundo de imaginación donde, entre risas y sorpresa, comenzó la aventura con una divertida canción con la que nuestro alumnado se adentró en una historia teatralizada donde las zanahorias, apretadas bajo tierra, soñaban con bailar… pero no podían. Siguiendo la llamada de las zanahorias, salimos al huerto acompañados de música y emoción. T odos juntos —agarrados por la cintura y formando una gran fila— tiramos con fuerza para conseguir sacar una zanahoria… ¡y lo logramos! Después, cada niño y niña pudo recoger la suya, vivir la experiencia de arrancarla de la tierra y… ¡hasta bailar con ella! Además, cavando en el huerto apareció una sorpresa: ¡un bote lleno de semillas! De vuelta al aula: - Observamos las semillas de zanahoria. - Las limpiamos cuidadosamente. - Dibujamos nuestras propias zanahorias. - Y cada alumno/a se llevó semillas para plantar en casa. Al final, algunos se animaron incluso a probar las zanahorias recién recogidas. Esta actividad ha sido una experiencia vivencial, inclusiva y al aire libre, donde el aprendizaje ha ido de la mano de la emoción, el juego y la curiosidad. Porque cultivar la tierra es también cultivar el conocimiento, las emociones y el compromiso con el planeta. Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al Ayuntamiento de Ardales, por la financiación de este maravilloso taller, que ha permitido a nuestro alumnado disfrutar de una experiencia tan enriquecedora.

Hoy, el alumnado de 1º ciclo de Educación Primaria ha disfrutado de una fantástica excursión al Bioparc Fuengirola. Ha sido una jornada llena de descubrimientos, convivencia y aprendizaje en plena naturaleza. Nuestros niños y niñas lo han pasado ¡genial!, recorriendo distintos hábitats y conociendo de cerca una gran variedad de animales que han despertado mucha curiosidad y admiración. Además, hemos disfrutado de una interesante exhibición de aves y mamíferos en el “Claro de Selva”, donde hemos aprendido más sobre sus comportamientos y características de una forma divertida y participativa. Sin duda, ha sido una experiencia muy enriquecedora que recordaremos con una gran sonrisa.

El alumnado de 2º de ESO ha tenido la oportunidad de realizar una salida muy especial al Caminito del Rey, una experiencia única que forma parte de nuestro proyecto “Vivir y Sentir el Patrimonio de Ardales” , en el que seguimos apostando por aprender más allá del aula. A lo largo del recorrido, nuestro alumnado no solo ha disfrutado de un entorno natural espectacular, sino que también ha podido conocer de cerca la riqueza geológica, histórica y cultural que forma parte de nuestro entorno más cercano. Caminar entre desfiladeros, observar el paisaje desde las alturas y comprender la importancia de conservar nuestro patrimonio ha convertido esta actividad en una experiencia profundamente significativa. Este tipo de salidas refuerzan valores fundamentales como el respeto por la naturaleza, el trabajo en equipo y el aprendizaje vivencial, permitiendo que nuestros niños y niñas conecten con su entorno de una forma directa y emocionante. Queremos hacer un agradecimiento muy especial al Área de Patrimonio del Ayuntamiento de Ardales, y en particular al guía que nos acompañó durante toda la visita. Su profesionalidad, cercanía y la calidad de sus explicaciones han sido excepcionales; ha sabido transmitir el valor de nuestro entorno de una forma apasionante, haciendo que el alumnado se interese, participe y disfrute aún más de la experiencia. Sinceramente, no se podía haber hecho mejor. Desde el centro queremos poner en valor este tipo de iniciativas, que enriquecen enormemente el proceso educativo y contribuyen a formar ciudadanos comprometidos, conscientes y orgullosos de su patrimonio.

Hoy, el alumnado de 3º de Primaria ha vivido una experiencia difícil de olvidar: una visita a la Cueva de Ardales, un auténtico tesoro de nuestro entorno. Esta salida se enmarca dentro de nuestro proyecto “Vivir y Sentir el Patrimonio de Ardales” , con el que buscamos acercar a nuestros niños y niñas a sus raíces de una forma viva, cercana y significativa. Durante la visita, han podido adentrarse en el fascinante mundo de nuestros antepasados, descubriendo cómo vivían, cómo se expresaban y qué huella dejaron en este lugar tan especial. Todo ello a través de explicaciones adaptadas, curiosidades y momentos que han despertado su interés y su imaginación. Ha sido una jornada llena de aprendizaje, emoción y descubrimiento, en la que el alumnado no solo ha conocido mejor su patrimonio, sino que lo ha sentido como algo propio. Sin duda, una actividad que ha merecido muchísimo la pena y que ocupa, por derecho, un lugar destacado en nuestras experiencias de aprendizaje.